Program Yapısı, İçerik Çerçevesi, Okul Temelli Planlama, Program Dışı Etkinlikler ve Kapsamlı Gelişimsel Rehberlik
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli
Konu özeti
- İçerik çerçevesi "Öğrenci ne bilmeli?" sorusunun cevabıdır; genellemeler, ilkeler, anahtar kavramlar ve sembollerden oluşur; yatay ve dikey boyutta düzenlenir. Bilgi kümeleri: disipline özgü, disiplinler arası, epistemik ve işlemsel bilgi.
- Disiplinler arası ilişkiler farklı disiplinlerin yapay olmayan, anlamlı bir bütünlük içinde birlikte kullanılmasıdır; beceriler arası ilişkiler öğrenme çıktılarında yer almayan ancak öğrenme-öğretme uygulamalarında odak becerilerle ilişkilendirilen kavramsal ve alan becerileridir.
- Program yapıları: tutarlılığın ve uygulama birliğinin kritik olduğu dersler için süreç detaylı öğretim programı; öğretmene hareket alanı tanıyan esnek tasarıma dayalı öğretim programı; mesleki ve teknik eğitimde çerçeve öğretim programları ve ders bilgi formları.
- Süreç detaylı program unsurları: ünite/tema adı ve süresi, alan becerileri, kavramsal beceriler, eğilimler, programlar arası bileşenler, disiplinler arası ve beceriler arası ilişkiler, öğrenme çıktıları ve süreç bileşenleri, içerik çerçevesi, öğrenme kanıtları, öğrenme-öğretme yaşantıları, farklılaştırma, öğretmen yansıtmaları.
- Okul temelli planlama: zümre öğretmenler kurulunca kararlaştırılan araştırma-gözlem, sosyal etkinlik, proje, yerel çalışma ve okuma etkinliklerine ayrılan süredir; yıllık planlarda gösterilir ve öğretmene esneklik ile özerklik sağlar.
- Program dışı etkinlikler bireysel, zihinsel, sosyal-duygusal, fiziksel ve ahlaki gelişimi destekler; iki boyutu vardır: sosyal sorumluluk programı ve hayat boyu öğrenme.
- Kapsamlı Gelişimsel Rehberlik Programı (KGRP): RPD hizmetleri gelişimsel rehberlik modeline göre yürütülür; sosyal-duygusal, eğitsel ve mesleki becerileri geliştirir, bağımlılık, şiddet ve zorbalık gibi sorunları önlemeyi amaçlar; dayanağı öğrenci profili özellikleridir.
- Öğretmen yansıtmaları: görüşme ve öz değerlendirme formları, anekdot kayıtları, günlükler, münazara, zümre ve şube öğretmenler kurulu raporları, gelişim dosyaları, mikro öğretim değerlendirmeleri, ders raporları.
- Model kapsamında tymm.meb.gov.tr'de taslak çerçeve planlar, farklılaştırma etkinlik kitapları ve telafi programları (5. sınıf Türkçe, Matematik, Fen Bilimleri, Sosyal Bilgiler; 9. sınıf Matematik) yayımlanmıştır.
Konu testleri
2 set
Program Yapısı, İçerik Çerçevesi, Okul Temelli Planlama, Program Dışı Etkinlikler ve Kapsamlı Gelişimsel Rehberlik · Test 1
20 soru
Program Yapısı, İçerik Çerçevesi, Okul Temelli Planlama, Program Dışı Etkinlikler ve Kapsamlı Gelişimsel Rehberlik · Test 2
19 soru