Çocukları Tanıma Ve Değerlendirme Final - Test 3

Soru 1

Sadece belirli zamanda yapılan ölçme sonuçlarını değil aynı zamanda süreç içerisinde pek çok noktadan verilerin sunumu portfolyoyu dinamik kılan bir özelliktir. Burada portfolyonun hangi özelliğinden söz etmektedir?

Soru 2

I. Program uzun ve kısa vadede amaçlarına ulaştı mı? II. Bireysel farklılıklara uygun bir program mı? III. Kullanılan öğretim stratejilerinin programa etkisi nedir? Yukarıda verilenlerden hangisi ya da hangileri programın değerlendirilmesinde cevap aranabilecek sorular arasında yer almaktadır?

Soru 3

I. Temel engel araştırmacının alışkanlarıdır. II. Temel veri kaynakları çocuklar, aileleri ve toplumdur. III. Araştırmalar çocukların ilgi ve çıkarlarından bağımsız olmalıdır. Yukarıdakilerden hangisi çocuklarla yapılan araştırmada dikkat edilmesi gereken konular arasında yer alır?

Soru 4

Olaya dayalı örneklem alma yönteminde problem davranışa ilişkin farklı boyutlar gözlemlenebilir. Aşağıda yer alan boyut ve açıklamalardan hangisi doğru olarak eşleştirilmiştir?

Soru 5

Okul öncesi eğitim programında değerlendirme boyutları hakkında aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

Soru 6

Aşağıdakilerden hangisi, sınıf ortamının değerlendirilmesinde kullanılan ve en büyük kısıtlılıklarından biri “evet” ya da “hayır” biçiminde yanıtlanan 75 maddeden oluşan ölçme aracıdır?

Soru 7

Bir araştırmacı veri toplama aracında belirtilen her bir ifadeye kişisel olarak katılma ve o ifadeyi onaylama düzeyini belirtmek için kesinlikle katılmıyorum, katılmıyorum kararsızım, katılıyorum, kesinlikle katılıyorum şeklinde ölçütler belirlemiştir. Araştırmacının kullandığı veri toplama türü aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 8

Hangisi başlıca Standart testlerden **değildir** ?

Soru 9

Aile içinde sevgi, saygı, dayanışma, hoşgörü ortamının gelişmesini sağlamak ailenin toplum yaşamında üstlendiği görevlerden hangisi ile ilgilidir?

Soru 10

Aşağıdakilerden hangisi çocukları tanımanın yararlarından değildir?

Soru 11

Diğer adıyla rubrik olan ve değerlendirme sürecinin yanı sıra öğrenci başarısını daha açık ve anlaşılır bir biçimde analiz etmek için kullanılan puanlama ölçeklerine ne ad verilir?

Soru 12

Programın herhangi bir aşamasında herhangi bir yöntemin ya da herhangi bir öğretim materyalinin öğrenme üzerindeki etkisi ölçülebilir. Aşağıdakilerden hangisi bu konudaki bilgilerin toplanması için kullanılan araçlardan **değildir** ?

Soru 13

Okul aile iş birliğini etkili bir biçimde gerçekleştirmek için çeşitli yaklaşım, yöntem ve teknikler uygulanmaktadır.Aşağıdakilerden hangisi bu yaklaşımlardan biri arasındadır?

Soru 14

Aşağıdakilerden hangisi eylem araştırmasının kademelerinden biri değildir?

Soru 15

Aşağıdakilerden hangisi nitel bir görüşme yapmayı gerektiren bir konudur?

Soru 16

Aşağıdakilerden hangisi Carl Rogers ve Abraham Maslow öncülüğünde gelişen kuramdır?

Soru 17

Seçeneklerden hangisi anekdot kayıtlarının üstünlükleri içinde yer alır?

Soru 18

I. Tanımlayıcılarda çok genel ölçütler kullanılmamalıdır. II.Gereksiz ve tanımlamaya yardımcı olmayan detaylara yer verilmemelidir. III. Tanımlayıcıların farklı düzeyleri arasındaki geçişler yumuşak olmalıdır. IV.Tanımlayıcıların sayısı 6'dan fazla olmamalıdır. V. Tanımlayıcıların içinde az, iyi, bazen gibi belirsiz ifadeler yer almamalıdır. Yukarıda verilen ve  gözlem sırasında dikkat edilmesi gerekenler olarak belirtilen maddeler hangi gözlem yöntemine aittir?

Soru 19

I. Çocuk testlerdeki soru türüne alışık olmaması II. Çocuk test yönergesini anlamaması III. Çocuğun devam ettiği sınıftan kaynaklanan ölçme hataları gözlenebilmesi IV. Yönerge anlaşılmadığında test uygulayıcısının çocuğa yardımda bulunması Yukarıdakilerden hangileri standart testlerin sınırılılıkları arasındadır?

Soru 20

Odak grup görüşmesi katılımcı grubu genellikle kaç kişiden oluşur?